Descripción:

Recurso que propicia el trabajo en programación por bloques: comandos simples y secuencias de comandos, así como las estrategias de pensamiento computacional para comunicar lo aprendido sobre la clasificación de los componentes de un ecosistema

Formato: Objeto de Aprendizaje en Exelearning (elp)

Fecha de creación:  noviembre 2022

Ciclo: 1ero

Tramo: 2

Grado: 1ro y 2do

Espacio:

Científico - Matemático

Técnico - Tecnológico

Unidad curricular:

Ciencias biológicas

Pensamiento Computacional y Robótica

Competencia general:

Pensamiento Computacional

Competencia específica de la unidad curricular:

Identifica y ensaya estrategias de programación, algoritmos y otras aplicaciones en procesos de resolución.

Contenidos:

Ciencias Biológicas: Ecosistemas y conciencia ambiental.

Pensamiento Computacional: Secuencias ordenadas de instrucciones (algoritmos) para la resolución de problemas.

Criterios de logro:

Explora lenguajes de programación por bloques para acercarse a la comprensión de algoritmos simples como estructuras de datos que generan acciones.

Sugerencia metodológicas, didácticas y de evaluación: 

Trabajar con la metodología Aula Invertida, donde los estudiantes reciben en casa toda la información a aprender (este OA) y el tiempo clase se utiliza para hacer tareas, trabajos en equipo y diversas prácticas que refuerzan el conocimiento previamente adquirido.

Proponer, en clase, la realización de las programaciones sugeridas en el recurso y aquellas a las que se desafía, es decir la programación de la animación pero de un ecosistema acuático. Partir de las dudas de los estudiantes, trabajar en tutorías de pares para despejarlas y proponer trabajo en equipo para las programaciones en clase, como forma de superar dificultades y lograr avances. Propiciar la resolución de desafíos como agregarles sonidos o trabajar con las interacciones entre los componentes del ecosistema .

Autora: Maestra Contenidista Graciela Oyhenard.