Todos hemos escuchado que debemos consumir frutas y verduras a diario. Pero ... ¿sabemos cuántas tenemos que comer? ¿todas son alimentos saludables? En este recurso conoceremos cuáles son los requerimientos diarios recomendados. También veremos los problemas que puede traer su industrialización  y la importancia de producir nuestros propios alimentos. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

La ONU ha declarado el 2022 como el año donde se celebrará el papel fundamental que el vidrio tiene y seguirá teniendo, en la sociedad. A través de este recurso se destaca el valor desde lo tecnológico, lo científico y lo económico de este material y su importancia para el cuidado del ambiente. También se reconoce su relevancia en el arte, y su historia como un bien, producto de la historia de la humanidad.

A través de este objeto de aprendizaje se pretende acercar a los alumnos a nociones sobre la mutación, la manipulación genética y  los transgénicos. Se utilizan videos, imágenes y actividades interactivas para que el aprendizaje se realice en forma autónoma. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

¿Qué es un virus? ¿En qué se diferencia de una bacteria? ¿Cómo nos contagiamos? ¿Qué ejemplos conoces? Este recorrido utiliza el ejemplo del virus Covid-19 para informar acerca de los microorganismos que puedan dañar nuestra vida, qué son y cómo prevenir la infección causada por ellos. A partir de un caso concreto se reflexiona sobre conceptos generales de ciencias y educación para la salud. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. 2020

Seguramente se trate del mosquito más famoso, no por ser bondadoso ni por ser malvado, sino porque, cuando nos descuidamos y olvidamos tomar ciertos recaudos, este animalito puede picarnos y afectarnos.  En ese sentido, veremos de qué se trata todo esto, lo entenderemos, nos acercaremos a él y descubriremos las formas de ser cuidadosos y cuidadosas.  Recurso creado en el marco de la "Creaton de recursos educativos abiertos" para estudiantes de 3º y 4º de Formación docente, 2023. Organizado por Consejo de Formación en Educación (CFE) y Ceibal.

Este nanorecurso tiene por intención ofrecer información a los adolescentes y ciudadanos sobre la utilización de métodos anticonceptivos de barrera masculino para su correcto uso, potenciando la toma de decisiones asertivas para cuidarnos y cuidar al prójimo. Recurso creado en el marco de la "Creaton de recursos educativos abiertos" para estudiantes de 3º y 4º de Formación docente, 2023. Organizado por Consejo de Formación en Educación (CFE) y Ceibal.

En el presente recurso se pretende abordar el tema “Aguas continentales superficiales en el Planeta Tierra”, haciendo énfasis en su distribución (ríos, lagos, lagunas, glaciares) y también en su importancia y utilización Asimismo se hace hincapié en la red de aguas superficiales de nuestro país (Uruguay) de forma breve. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

Seguramente has consumido algunos productos alimenticios que tienen en su envase, un rotulado frontal octagonal con fondo negro y borde blanco: Este etiquetado comenzó a ser obligatorio en Uruguay, por decreto del poder ejecutivo, a medidos del año 2019. Los alimentos envasados deben contar en su cara frontal con el rotulado octagonal y en su interior la frase "EXCESO" seguida del nutriente que corresponda: AZÚCARES, SODIO, GRASA y/o GRASAS SATURADAS. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021).