La valoración que podemos realizar de los dilemas:
- Previamente a plantear dilemas a nuestros estudiantes, se debe conocer el nivel de razonamiento moral de cada uno.
- Se necesita sólida preparación del profesorado, para ello, es conveniente iniciarse en dilemas no muy complejos que den lugar a diálogos entre el alumnado con cierta claridad de ideas.
- Suele ser más fructífero en alumnos moralmente autónomos aunque hay que reconocer que en alumnos moralmente dependiente se pueden introducir desde la perspectiva del diálogo discursivo y de reflexiones y preguntas que pueden ir clarificando sus valores.
- Plantear una situación problemática, polémica y que capte su atención.