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Manos a la obra

Caso práctico

En este fragmento Páez Vilaró nos narra su historia con el ritmo musical que inspiró su obra.

Mi encuentro con el Candombe

"Cuando estuve a su lado me invadió una emoción nunca antes experimentada. Se trataba de un grupo de tamborileros negros y ágiles bailarines, que habían salido a dar serenatas recolectando dinero para los festejos de la Navidad.

Un "chico", un "piano", un "repique" y un "bombo" formaban la cuerda que motivaba su dinámica a lonja batiente.

Transpirando, con sus rostros lavados por la felicidad, aquellos tamborileros parecían venir tocando desde el principio de la historia.

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En aquella comparsa surgida del anonimato y la pobreza, había descubierto mi razón para volver a pintar con más fuerza y más fe que nunca."

 

Busca en la web información sobre los instrumentos que allí se nombran.

Destaca el sonido que reproduce cada uno, para luego identificarlo.

Rellenar huecos

Lee el párrafo que aparece abajo y completa las palabras que faltan.

Mi encuentro con el Candombe

"Cuando estuve a su lado me invadió una emoción nunca antes experimentada. Se trataba de un grupo de     negros y ágiles bailarines, que habían salido a dar serenatas recolectando dinero para los festejos de la Navidad.

Un " ", un " ", un " " y un " " formaban la cuerda que motivaba su dinámica a lonja batiente.

Transpirando, con sus rostros lavados por la felicidad, aquellos     parecían venir tocando desde el principio de la historia.

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En aquella comparsa surgida del anonimato y la pobreza, había descubierto mi razón para volver a     con más fuerza y más fe que nunca."

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Pregunta Verdadero-Falso

Señala si es verdadero o falso.

 

 

¿Cuál es el registro de sonido de cada uno de los tambores?

Pregunta 1

¿Del chico?

Chico - Agudo

Pregunta 2

¿Del repique?

Repique - Más fuerte

Pregunta 3

¿Del tamboril piano?

Piano - Más fuerte

Sugerencia

Escucha el sonido de cada uno de los tambores y su ritmo, para poder identificarlos.