Descripción
El abordaje del tiempo histórico en el Programa escolar implica la inclusión de categorías temporales como la duración, la sucesión, la simultaneidad, la diacronía, la sincronía, los cambios, etc. que permiten la construcción de conceptos en el Área del Conocimiento Social. -
Propósitos
Dentro de este contenido los docentes van a encontrar información teórica acompañada de una nueva propuesta de periodización para nuestro territorio y ejemplos de algunas actividades que promueven el aprendizaje de las distintas categorías temporales.
Sugerencias didácticas:
Complemento de la actividad del docente, dentro o fuera del salón de clase (extendiendo el espacio educativo al hogar). Este recurso puede utilizarse como actividad de autoconocimiento, repaso y/o evaluación.
Está creado en eXeLearning (www.exelearning.org) para que pueda ser reutilizado.
Nivel: 3
Fecha de publicación: 2009
Formato: ODEA (ELP).
Autor: Mtra. contenidista Sandra Bauzá