Sócrates, allá por el siglo V a de C. nos enseñó que través del diálogo y una serie de hábiles preguntas podemos detectar los conocimientos falsos, contradictorios, incapaces de resistir el examen de la razón... sobre todo esos que creemos son ciertos y definitivos; y, de esta forma iniciar un proceso continuo de búsqueda de la verdad. Veamos ese método. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)

Al sentirnos tan cerca de personajes que podrían ser nosotros mismos, también somos capaces de evaluar moralmente sus acciones. Por eso dice Ricoeur que las experiencias del pensamiento que realizamos en el laboratorio de lo imaginario son una suerte de exploraciones en los territorios del bien y del mal.

Objeto de Aprendizaje que permite trabajar las principales características del lenguaje como problema filosófico a través de los filósofos Humberto Maturana y Diana Maffia. Presenta textos, actividades de autoevaluación y videos en línea para continuar con la reflexión filosófica. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022)

Recurso que trabaja sobre la Metafísica: La deconstrucción de la existencia del Yo en el problema metafísico de la muerte. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022).

Este Recurso propone conceptualizar el Imperativo categórico kantiano, abordando otras características generales del pensamiento del autor en su contexto de la Modernidad. Recurso creado en el marco de la "Creaton de recursos educativos abiertos" para estudiantes de 3º y 4º de Formación docente, 2023. Organizado por Consejo de Formación en Educación (CFE) y Ceibal.

La búsqueda de la felicidad es un viaje que todos emprendemos en algún momento de nuestras vidas. Es la exploración de momentos significativos, relaciones valiosas y experiencias que nos llenen de alegría y satisfacción. Lo importante es que la búsqueda de la felicidad nos impulsa a vivir con propósito, apreciar lo que tenemos y esforzarnos por crear momentos felices tanto para nosotros como para los demás. Pero, para saber más sobre este viaje, trabajemos en este recurso con el Hedonismo y el autor Epicuro. Recurso creado en el marco de la "Creaton de recursos educativos abiertos" para estudiantes de 3º y 4º de Formación docente, 2023. Organizado por Consejo de Formación en Educación (CFE) y Ceibal.

Grado: 1° CBUAsignatura: Filosofía, plan especial CEC.Tema: Introducción y tanda de ejercicios. Si bien la filosofía requiere de interacción en el aula, la idea es compartir algunos contenidos básicos con ejercicios para entretenernos, debatir en casa y aprender juntos. El plan especial en el cual trabajo se desarrolla en utu, plan CEC. Único lugar donde estudiantes de 12 a 17 años con primaria terminada acceden a Filosofía. Por lo tanto el desafío es integrarlos, generar vínculos a través de lo lúdico con contenido filosófico que los acerque gradualmente al estudio de los problemas filosóficos de siempre. Es un plan que atiende chicos con vulnerabilidad extrema, estas planificaciones son un trazado, un conjunto de ideas para tener en cuenta. Los contenidos de la presente propuesta serán de exclusiva responsabilidad del o de los autores.  

Este trabajo parte de la base del proyecto Human Library, tomando el formato de biblioteca humana y ampliándolo para trabajar la escucha y la autorreflexión para la educación emocional con la finalidad de acercarnos a una mayor comprensión de uno mismo y de los otros. Línea de investigación Emociones, narraciones y ciudadanía, Instituto de Educación, FHCE, Udelar.