Darwin dijo en el siglo XIX que si la población seguía creciendo igual, en unos miles de años no habría sitio en el mundo para todos. En otras palabras, se refería al crecimiento exponencial. Pero... ¿qué es esto? ¿Cómo se define y expresa esta idea en términos matemáticos? Descúbrelo en este recorrido. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. 2021

La educación visual contribuye a la acción formativa, el análisis, la observación y reflexión de lo cotidiano, a desplegar el pensamiento divergente y heurístico, a reflexionar en torno al poder que tiene la imagen actualmente. El juego es esencial en tiempos de contaminación digital y sobreinformación; es una apertura para la creatividad en el cual el individuo se imagina posibles escenarios futuros. El juego permite APRENDER - JUGANDO, cita fundamental con la que iniciamos el recorrido en este Objeto de aprendizaje y con la que se pretende ingresar en nichos aún poco explorados en secundaria, la recreación y el aprendizaje interrelacionados. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

A partir de los cinco postulados de Euclides se desarrolla la teoría para estudiar las relaciones entre punto, recta, plano y espacio, así como las posiciones relativas de estos elementos o conjuntos en el espacio y se enuncian los teoremas relativos. Se completa el material con una serie de actividades que van en creciente complejidad. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)  

Have you ever seen graffiti? What do you think about that? Is graffiti art or vandalism? We invite you to explore this resource to learn more about this art. Go ahead Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos",Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021) Los contenidos del presente recurso son de exclusiva responsabilidad del o los autores.

En este objeto de aprendizaje, se abordan algunos aspectos básicos del análisis espacial de movimiento. Se invita a un abordaje vivencial, teórico-práctico, de conceptos como kinesfera y esfera de la piel. Se describen las direcciones, dimensiones y planos básicos de movimiento según la propuesta del bailarín y teórico de movimiento Rudolf Laban.Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020) 

¿Has visitado el Palacio Legislativo en Montevideo? ¿Quiénes trabajan a diario en este edificio?¿Qué tareas realizan? ¿Cuál es la importancia de su labor?  En este recurso veremos la integración, las funciones y la forma de elección de quienes obran en el Poder Legislativo y visitaremos el edificio en el que se escriben las leyes de las y los uruguayos. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

A través de este recurso te invitamos a informarte acerca de las condiciones para ser ciudadano en la República Oriental del Uruguay. Posee actividades interactivas e información acerca del tema para conocer más. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

Alguna vez te preguntaste ¿por qué el tomate es rojo?  ¿Sabes que, aparte de estos, hay blancos, amarillos y hasta violetas? Si te decimos que el tomate es una fruta, ¿nos creerías? En el presente recurso escucharemos la palabra de tres investigadores uruguayos del Instituto Nacional de Investigación y Agropecuaria que nos explican sobre el tomate y sus características. ¿Lo recorremos y aprendemos? Vamos…

How do we know the climate is changing? Why is Earth getting warmer? Why does it matter that Earth's Climate is changing? We'll discovery together in this route. ¡Let's go! Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

¿Conoces algunos de tus futuros derechos ciudadanos? En este recorrido buscaremos conocer una de las formas de participación ciudadana: las elecciones de representantes de gobierno en Uruguay. Vamos... Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. 2021

¿Las adiciones generan adicción? ¿Qué tipos de adiciones existen? ¿Qué estrategias podemos desarrollar para sumar números enteros?  En este recurso abordaremos el tema de la adición de números enteros. Para poder comprenderlo, haremos un breve recorrido por la adición de naturales, luego recordaremos cuáles números son enteros y cuáles no, y por último trataremos dos estrategias distintas para efectuar la adición. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021).

Recurso que busca contribuir con marcos teóricos para la explicación y comprensión de los fenómenos que involucran a los DDHH y reflexionar sobre los mismos, además de aplicar en actividades concretas y aprendizajes que les servirán para la vida profesional y personal de los estudiantes de formación docente.  Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)