¿Cuáles son las características y las finalidades de los distintos tipos de textos que leemos? ¿Cómo podemos distinguir sus propósitos?

Curaduría creada en el marco del microtaller "Recursos Educativos Digitales", edición mayo 2016. En la misma se presentan recursos para la creación de acrósticos y caligramas en el curso de tercer año del Ciclo Básico. CC BY NC SA

Secuencia didáctica breve que brinda pautas generales para que los estudiantes realicen una entrevista a un miembro de la comunidad, partiendo de preguntas disparadoras y el análisis de una entrevista realizada al artista uruguayo José Gallino. Se plantea una actividad en pares o grupal y una rúbrica para la autoevaluación. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022)

El presente recurso trabaja sobre el reconocimiento de las oraciones que se relacionan dentro de un enunciado. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022)

Los verbos presentan un rol central gramatical: proveen un enlace entre el significado y la estructura de la oración, estableciendo las relaciones transitivas (acciones) entre los elementos de la oración. Por eso, y por muhco más, es importante conocerlos. Empecemos.  Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)