Colección que recopila diversidad de recursos de diferentes áreas del conocimiento para trabajar a partir de la metodología activa de "flipped classroom" o aula invertida.

Selección de recursos educativos abiertos con elementos de gamificación para nivel inicial (primer ciclo, tramo 1). Contiene actividades para las diferentes unidades curriculares.

Selección de Recursos Educativos Abiertos sobre los deportes colectivos: fútbol, básquetbol, vóleibol y balonmano. Los recursos denominados "Conociendo el deporte" son sugeridos para trabajar en los grupos del ciclo 2, tramo 3 (3er y 4to año) Los recursos denominados "Los deportes colectivos" son sugeridos para trabajar en los grupos del ciclo2, tramo 4 (5to y 6to año)

Selección de recursos educativos abiertos con elementos de gamificación para el tramo 2 (Primer y Segundo año). Contiene actividades para las diferentes unidades curriculares.

Selección de recursos educativos abiertos con elementos de gamificación y otros basados en juegos para segundo ciclo de EBI (Tramos 3 y 4). Contiene actividades para las diferentes unidades curriculares.

Colección de Recursos del área de lengua y literatura

Automatización del portón de acceso a la escuela, para mejorar la accesibilidad a la institución.

Esta planificación propone diferentes actividades con el fin de acercar a los estudiantes al concepto del ADN, sus características, su ubicación en el organismo de los seres vivos y la función que cumple. Presenta actividades que muestran cómo los avances de la Ciencia y la Tecnología permiten conocer la composición genética de los individuos.

Elaboración de alarma para portón de la escuela, con placas de micro:bit

Proyecto multidisciplinario; área: Física. En el marco de los 50 años que el hombre puso el pie en la luna: "gran paso", se formula un proyecto de cine del espacio. Los estudiantes eligen 4 películas que las trabajan en equipos en sus hogares, luego se proponen 3 fichas de trabajo, 2 jornadas de puesta en común en el aula con contenidos vinculados a 5to biológica que se presentan en los films como otros temas de 6to. Se realizan posters digitales, maquetas... y se participa en muestras liceales.

Según plantean autores como Báez (2007) & Jones (2002) en Gamboa, R (2010) la Geometría sería el pilar en la formación académica de nuestros estudiantes por las habilidades que ésta desarrolla en ellos.Sin embargo, la experiencia docente revela que o bien, somos nosotros quienes dejamos esa unidad para el cierre de cursos, como si fuese menos importante o al querer trabajarla, mucho caemos en la mera reproducción, memorización de fórmulas o construcciones sin reflexión.Informes de PISA (2012) bajo el ítem " Espacio y Forma" revelan que más del 22% de los estudiantes de 15 años no trabaja en dichos problemas y sólo el 21% que los trabaja, los resuelven bien. Dada la preocupación que en lo personal me generan estos números y la responsabilidad que siento por los trabajos realizados en años anteriores decidí poner en práctica esta experiencia, que comparto con ustedes.

Motivar a los estudiantes en la lectura de libros de la Biblioteca País Ej. Las aventuras de Emilia Salvatierra de la autora Laura Aguinsky ,capacitarse los docentes con los cursos sobre Narrativas de CEIBALy promover en los estudiantes la realización de narrativas digitales a partir de la lectura de los textos mencionados. Se organizó concurso en el 2018 con CEIBAL y este año se reitera con nuevas temáticas.